Nasza szkoła po raz kolejny włączyła się w ogólnopolską akcję " Góra Grosza ". Akcja ta jak zwykle została zorganizowana przez Szkolny Samorząd Uczniowski. Uczniowie nasi bardzo chętnie brali w niej udział i zebrali więcej pieniędzy niż w roku ubiegłym, a efektem była prawdziwa góra groszy.
SZKOLNY MISZ-MASZ
piątek, 4 stycznia 2013
czwartek, 13 grudnia 2012
SPORTOWE ZAMIŁOWANIE NASZYCH UCZNIÓW
Prawie wszyscy uczniowie z naszej szkoły uwielbiają grać w piłkę nożną. Dotyczy to zarówno chłopców jak i dziewcząt. W tym celu prowadzę w szkole zajęcia szkolnego koła sportowego w oparciu o program własny dotyczący zagadnień piłki nożnej halowej. Na zajęciach tych przygotowuję uczniów do udziału w turniejach piłki nożnej organizowanych na terenie naszej gminy. Od 2009 r. organizuję co roku na naszej pięknej sali Gminny Turniej Piłki Nożnej Halowej o Puchar Wójta Gminy Mstów.
Już w kwietniu 2013 r. odbędzie się kolejny V turniej w Brzyszowie.
środa, 12 grudnia 2012
BIAŁY PUCH
Przedstawiam naszą szkołę w zimowej pięknej szacie. Na co dzień otoczeni jesteśmy zielenią, o którą dbają nasi uczniowie wraz z nauczycielem przyrody. Zima w naszej okolicy jest przepiękna. Każdego dnia odwiedzają nas tysiące różnorodnych ptaków, bowiem nasi uczniowie w okresie zimy dokarmiają ptaki. Sami przynoszą zboża, słoninkę, a karmniki które znajdują się w otoczeniu szkoły wykonali w domu wspólnie ze swoimi rodzicami.
ZIMOWE SZALEŃSTWA
Zima to czas białego szaleństwa. Wszystkie dzieci uwielbiają zabawy na śniegu. Rzuty śnieżkami, budowle ze śniegu, zabawy z sankami to tylko niektóre z form zimowego szaleństwa.
Moi uczniowie bawili się dziś na lekcji wyśmienicie. Ćwiczyli skok w dal na śniegu, rzuty do celu śnieżkami, a także ślizgi na lodzie. Wrócili do szkoły troszkę zmarznięci i mokrzy. Każdy uczeń był jednak przygotowany i miał zmienne ubranie. Wypieki na ich twarzach utrzymywały się jeszcze podczas kolejnej lekcji. W najbliższym czasie po raz kolejny skorzystamy z atrakcji zimy w naszej okolicy, ale tym razem z użyciem sanek.
Moi uczniowie bawili się dziś na lekcji wyśmienicie. Ćwiczyli skok w dal na śniegu, rzuty do celu śnieżkami, a także ślizgi na lodzie. Wrócili do szkoły troszkę zmarznięci i mokrzy. Każdy uczeń był jednak przygotowany i miał zmienne ubranie. Wypieki na ich twarzach utrzymywały się jeszcze podczas kolejnej lekcji. W najbliższym czasie po raz kolejny skorzystamy z atrakcji zimy w naszej okolicy, ale tym razem z użyciem sanek.
poniedziałek, 10 grudnia 2012
CHOINKA – SYMBOL ŚWIĄT BOŻEGO NARODZENIA
Choinka to ustrojone drzewko świerku lub jodły (rzadziej sosny), naturalne lub sztuczne,
pierwotnie wiązane z przedchrześcijańską tradycją ludową i kultem wiecznie
zielonego drzewka, a obecnie będące nieodłączną ozdobą i elementem w czasie świąt Bożego Narodzenia.
Stanowi
symbol życia, odradzania się, trwania, płodności, jedności i przyjaźni. Drzewko
bożonarodzeniowe jak głosi tradycja powinno ubierać się w wigilię. Ma być to
wspólna czynność dla całej rodziny, może poza mamą, która od rana jest
najczęściej zajęta krzątaniem się po kuchni i przygotowaniami do wigilijnej kolacji. Najważniejszym
elementem choinki jest Gwiazda Betlejemska, która widnieje na wierzchołku
drzewka. Gwiazda ma rozświetlać drogę zbłąkanym i pomagać im wrócić do domów.
czwartek, 29 listopada 2012
Ozdoby bożonarodzeniowe
Zbliżają się święta Bożego Narodzenia. Najwyższy czas pomyśleć o ozdobach choinkowych i nie tylko. Najprostsze z papieru i wstążeczek można wykonać z dziećmi w każdym wieku szkolnym. Posłużą nam do ozdoby sal lekcyjnych i choinek. Ja już kilka wykonałam i będę robić podobne ze swoimi podopiecznymi.
niedziela, 25 listopada 2012
Prawa i obowiązki ucznia
Uczeń ma prawo do:
- znajomości swoich praw,
- zapoznania się z programem nauczania poszczególnych przedmiotów,
- zapoznania się z wewnątrzszkolnym systemem oceniania i oceny zgodnie z jego założeniami,
- właściwie zorganizowanego procesu kształcenia,
- zapoznania się z programem nauczania poszczególnych przedmiotów,
- zapoznania się z wewnątrzszkolnym systemem oceniania i oceny zgodnie z jego założeniami,
- właściwie zorganizowanego procesu kształcenia,
Karta sprawności fizycznej
KARTA SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ
Imię i Nazwisko:
............................................................................
Wiek : ..............
RODZAJ PRÓBY
|
WYNIK
|
PUNKTACJA wg SKALI T
|
|
SIŁA: RZUT PIŁKĄ LEKARSKĄ
1kg [m]
|
|||
MOC: SKOK W DAL Z MIEJSCA
[cm]
|
|||
SZYBKOŚĆ
|
BIEG 30m [s]
|
||
BIEG 40m [s]
|
|||
ZWINNOŚĆ: BIEG Z PRZEWROTEM
[s]
|
Michał Anioł - rzeźba i freski w Kaplicy Sykstyńskiej
Kaplica
Sykstyńska, gdzie odbywają się wybory papieży, powstała w latach 1478-1481 jako
kaplica prywatna Sykstusa IV. Jest to sala długości 40 i szerokości 30m,
wysokości ponad dwadzieścia metrów. Przykryta jest sklepieniem kolebkowym z
lunetami.
W roku 1508 Juliusz II postanowił powierzyć Buonarrotiemu
całkowita przeróbkę sklepienia, które w 1481 roku pokrył Piermatteo d’Amelia freskiem
przedstawiającym usiany gwiazdami firmament. Początkowo program przewidywał
jedynie postacie dwunastu apostołów w żaglach oraz iluzjonistyczne kasetony w
beczce sklepienia. Istotnie Michał Anioł przygotował taki schemat, ale nie
będąc z niego zadowolony, nie omieszkał zapewnić sobie swobody działania u
papieża zleceniodawcy. Artysta postanowił namalować iluzjonistyczną
architekturę, która podzieliłaby ogromny sufit ( ponad pięćset metrów kwadratowych
) na różne segmenty i strefy całkowicie od siebie niezależne, tworząc pewien
rodzaj kośćca dla całości. Michał Anioł wstąpił na rusztowanie prawdopodobnie
już w sierpniu 1508 i zaczął kłaść freski od strony wejścia w kierunku ołtarza.
Natomiast logiczny porządek przedstawionych epizodów rozwija się w kierunku
odwrotnym, poczynając od początkowych scen Stworzenia, które górują nad
ołtarzem, a kończąc na scenach Potopu i Pijaństwa Noego znajdującego się nad
wejściem. Sklepienie odsłonięto 14 sierpnia 1511 roku, a 31 tego samego
miesiąca, po zdjęciu ostatnich rusztowań, freski ukazały się oczom wiernych.
Dzieło to inspirowane jest nie tylko Pismem Świętym, ale sięga swymi korzeniami
prac rozmaitych współczesnych artyście teologów.
Interpretacja fresków przez licznych badaczy nie zawsze była
jednakowa, co doprowadziło do rozbieżności w analizie niektórych epizodów.
Subskrybuj:
Posty (Atom)